Graduate Courses
Spring 2009
HISP 2620 Épica de la transición. Literatura y fin de siglo
Focusing on the so-called “Novísimos” group we will explore the process of literary change which took place in Spain between 1962 and 2000, addressing aesthetic issues which had particular meaning to artists who started to produce at that time and why? How did the interaction between two cities Madrid and Barcelona, shape the literary debate of the 1960’s? Readings by J. Benet, E. Mendoza, J. Marías, P. Gimferrer, T. Moix. Prof. Enric Bou. Mondays 3-5 pm
HISP 2350J Metaphor: History, theories, problems
mεταφορά (a designation that is a metaphor (?) in itself), points to a central (and recursive) device of the mind and, by extension, the culture. From Plato and Aristotle to Lakoff and Johnson, this course will explore the history of the problem –through ancient and modern Rhetoric, to the philosophical implications for authors like Locke, Vico, Hegel, Nietzsche, I. A. Richards, Max Black, Jacques Derrida, Paul Ricoeur and Donald Davidson. Current cognitive science theories of the metaphor and its implications for the history of culture and literature will be closely examined and discussed. Latin American modern and contemporary poetry will provide instances and forms of the problem in its different expressions. In Spanish. Asst. Prof. Aldo Mazzucchelli. Wednesdays 3-5 pm
HISP 2350H The History of Wonder in Colonial Spanish American Lettres
The notion of wonder (asombro, maravilla) played a determining role in the Spanish and Creaole writings of the Spanish American colonial period. The volatile aesthetic of wonder raises and implicates such important issues as otherness, exoticism, category crisis, and identify formation. A studies course examining the role of wonder in New World HMistoriographic and literary writings of the 16th and 17th centuries. Prof. Stephanie Merrim. Fridays 3-5 pm
HISP 2900 Theory and Methods of Foreign Language Teaching
How are second languages acquired? How can instruction optimize acquisition? How do we evaluate, improve or create effective teaching materials? This course introduces the theory of foreign language learning and teaching and seeks to help language teachers implement communicative language teaching through reflective practice. Written permission required for undergraduates. Lecturer Silvia Sobral. Tuesdays 3-5 pm
Fall 2008
HISP 2030C Medieval Masterpieces
Examines three medieval Spanish masterpieces. Cantar de Mio Cid, Libro de buen amor, and Celestina. Other works are read to explore lines of continuity and discontinuity in these three works and their respective genres. Prof. Mercedes Vaquero. Mondays 3-5 pm
HISP 2160 Paradigmas heroicos del Siglo de Oro
Este seminario se acerca a la Edad de Oro a través de la teoría antropológica de la figura heroica, y la historiografía. Se examinan obras de varios géneros y período, analizándolas a la luz del nivel mimético del personaje principal. De interés particular será el efecto de ese nivel en la economía textual: si un texto carece de héroe, ¿qué posibilidades representativas se crean?; ¿qué efecto tiene la presencia de una heroína en la potencia heroica del personaje masculino?; ¿qué consecuencias tiene la presencia de un Otro en la economía textual? Este sistema analítico proporciona al estudiante un método con que acercarse a cualquier período imperialista. Visiting Assoc. Prof. Elizabeth Rhodes (Boston College). Tuesdays 3-5 pm
HISP 2350A literary theory
Para graduados y seniors. Introducción a la teoría de la comunición literaria (circuitos, actantes, oralidad y ecritura), los géneros (lirica, novella, formas breves), el sujeto (narradores, autoría, subjetividad), la textualidad (modos, tiempos, puntos de vita), y la recepción (lectura, consumo, Mercado), a partir e textos atlánticos modernos y contemporáneous. Prof. Julio Ortega. Thursdays 3-5 pm
HISP 2520N La reinvención de América en la nueva novela histórica hispanoamericana
Este curso estudia perspectivas recientes de los primeros encuentros entre Europa y América en la nueva novela histórica hispanoamericana. Considera no sólo la relación entre estas ficciones y las fuentes del período colonial, sino también su diálogo con el presente a través de la reconfiguración del pasado. Las lecturas incluyen El arpa y la sombra de Carpentier, Son vacas, somos puercos de Boullosa y Ursúa de William Ospina. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez. Wednesdays 3-5 pm
Spring 2008
HISP 2620A City Lights: Literary Constructions and Urban Space in the Hispanic World, 1890-1090
Writers and artists have expressed the modern city experience, its unique spaces, the shock of simultaneity, the sense of being unknown in a public place. We discuss topics such as creation (and interpretation) of new public spaces, the uses of Modernity, new sensations and feelings. Readings by B. Pérez Galdós, Azorín, P. Baroja, M. de Unamuno, R. Gómez de la Serna, F. de Ayala, P. Salinas, M. Rodoreda, E. Mendoza, J. Marsé, M. Roig. Prof. Enric Bou
HISP 2520M The Poetry and Discursive Strategies of Spanish American Modernismo
The development of Modernismo was a turning point in the elaboration of the continental self-image. Modernista poets like Rubén Darío, Leopoldo Lugones, Julio Herrera y Reissig, Julián del Casal, Manuel Gutiérrez Nájera and José Asunción Silva were among the first original Hispanic American creators of literature, but they did not share a common view on continental problems and solutions. The relevance of Modernismo for the shaping of Latin American self image cannot be overstated. Modernista's conceptions on new intellectuals, aestheticism, l'art pour l'art, racism, immigrants, science and the occult, modernization, decadence, dandysmo, the body, sex, feminism, anarchism, cosmopolitism, pan-Latinism, universalism and nationalism will be discussed. Asst. Prof. Aldo Mazzucchelli
HISP 2520I Sor Juana Inés de la Cruz in Her Literary Context
Intensive survey of Sor Juana’s major writings in a variety of genres: comparisons with other writers of her extended literary milieu. Prof. Stephanie Merrim
HISP 2900 Theory and Methods of Foreign Language Teaching
How are second languages acquired? How can instruction optimize acquisition? How do we evaluate, improve or create effective teaching materials? This course introduces the theory of foreign language learning and teaching and seeks to help language teachers implement communicative language teaching through reflective practice. Written permission required for undergraduates. Lecturer Silvia Sobral
Fall 2007
HISP 2030E Medieval Spanish Epic
A study of the medieval Spanish epic poems and narratives. This seminar will move through a series of topics or events and texts from the 10th to the 15th centuries, exploring the relation between heroic narratives and history. Four medieval cycles (Castilain Counts, Cid, Carolingian, and anti-Carolingian) based on oral traditions will be studied and compared with their ballad congeners printed in the 16th century. We will examine the different contexts and channels in which historical epic narratives were produced, consumed and transmitted. Prof. Mercedes Vaquero
Hisp 2160H Los sistemas culturales del Siglo de Oro
En este curso nos adentraremos en el análisis de los sistemas de producción cultural del Siglo de Oro. Partimos de nociones de sociología de la cultura y de estudios culturales para analizar la formación del canon, las batallas literarias, las discusiones sobre la utilidad de la literature, la promoción de universidades y academias literarias, el ansia de fama eterna, la lucha por el mecenazgo y el favor del público. También tendremos en cuenta aspectos menos etéreos como el cotilleo y la necesidad de “arrimarse a los Buenos”. Visiting Asst. Prof. Julio Vélez-Sainz (University of Massachusetts Amherst)
Hisp 2520A Archivo Borges
Este seminario es un taller de crítica textual y genética. A partir de las correcciones y variantes, los manuscritos preservados, y la amplia rescritura y glosa que caracteriza a la obra borgeana, trabajaremos en los procesos de configuración del poema, en las estrategias narrativas de los cuentos, en la teoria literaria del autor, en su práctica editorial y su idea misma del libro. Prof. Julio Ortega
Hisp 2520K La Picaresca entre Dos Mundos
Este seminario considera la crisis espiritual, material, y epistemológica que acompañó el desarrollo de la picaresca en España, así como las condiciones que dieron lugar a la asimilación y transformación de este género en la América colonial. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez
Spring 2007
HISP 2350H The History of Wonder in Colonial Spanish American Lettres
The notion of wonder (asombro, maravilla) played a determining role in Spanish and Creole writings of the Spanish American colonial period. The volatile aesthetic of wonder raises and implicates such important issues as otherness, exoticism, category crisis, and identity formation. A "studies" course honed to the Reading List and examining the role of wonder in New World historiographic and literary writings of the 16th and 17th centuries. Authors studied include: Fernández de Oviedo, Cortés, Balbuena, Sigüenza y Góngora, Sor Juana, Rodríguez Freyle, Caviedes, and others. Prof. Stephanie Merrim
HISP 2620 Del 97 al 28: Modernidades
En este curso examinaremos diversos enfoques de la historia literaria peninsular a la luz de la problemática de la Modernidad en función de dos grupos de escritores de particular brillantez, en el paso del siglo XIX al XX y en el período de entreguerras. Lecturas de Unamuno, Baroja, Machado, Maragall, Pérez de Ayala, García Lorca, Alberti, Aleixandre, Salinas, Dalí, Carner, Riba. Prof. Enric Bou
HISP 2250 Topografías de la prosa española del siglo XIX: ciudades, pueblos, espacio colonial y campo literario
Presuponiendo que las obras literarias constituyen “topo-grafías” discursivas, la prosa expañola del XIX será estudiada como una constelaciín de 'mapas' desde una tipología de espacios (campo, ciudad, doméstico, colonial) y la producción de espacios sociales desde la ideología y el poder. Obras de Pérez Galdós, Clarin, Pereda, Alarcón y Pardo Bazan. Visiting Asst. Prof. Nil Santiáñez (St. Louis University)
Fall 2006
HISP 2030E Mester de clerecía
This course will focus on different works of “mester de clerecia” from the 13th and 14th centuries, and provide an overview of current thinking regarding their nature and origin, while at the same time seeking to interrogate many of the prevailing assumptions and received idea of Spanish literary historiography. Works will include: Libro de Alexandre, Libro de Apolonio, Berceo’s lives of the Saints, Poema de Fernán González, and Libro de buen amor. Prof. Mercedes Vaquero
HISP 2160 Politics, Eros, and the Grotesque in the Poetry and Prose of Francisco de Quevedo
Visiting Prof. James Iffland (Boston University)
hiSP 2350 La novela latinoamericana contemporánea
Este seminario graduado está dedicado a estudiar la novela de invención en América latina. A partir de los clásicos de la novela moderna (Rulfo, Cortázar, Fuentes, García Márquez) analizaremos las estrategias discursivas, técnicas narrativas, y operativos formales que constituyen la representación contemporánea de la experiencia americana y las nuevas funciones de su sujeto. Y a partir de un conjunto de novelas mas recientes, de carácter pos-moderno (Bryce, Eltit, Ferre, Ampuero) estudiaremos la construcción del meta-relato y la reconstrucción de los correlatos. El objetivo del curso es doble: familiarizar al estudiante con la textualidad compleja y la riqueza analítica de estas novelas, y ensayar metodología de lectura y modelos críticos que den cuenta de esa creatividad, ruptura y significación. Prof. Julio Ortega
hiSP 2520 La cultura escolástica y el debate sobre el indio americano en el encuentro transatlántico
Este curso examina las estructuras de conocimiento que conectan la tradición medieval con el descubrimiento de América, el debate jurídico sobre los derechos de los indios, y la producción etnográfica de los siglos XVI y XVII. Textos de Marco Polo, Pedro Alíaco, Cristóbal Colón, Francisco de Vitoria, Juan Ginés de Sepúlveda, y Bartolomé de las Casas. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez
2005-2006
SP 216 Cervantes: The Modern Novel
Prof. Antonio Carreño
SP 252 Teoría y Práctica de la Literatura Transatlántica
Este curso propone varios escenarios teóricos sobre el texto transatlántico. Partiendo de modelos de teoría literaria formal trabajaremos sobre un conjunto de textos de ambas orillas del idioma. Revisaremos las cuestiones del género, representación, lectura y recepción, mezcla y heterogeneidad, archivo y cambio. Prof. Julio Ortega
SP 262 Auto(ficto)biografías
A partir de una reflexión teórica sobre la autobiografia y un repaso del estado de la cuestión incluyendo las útima investigaciones en Europa y América, dedicaremos una atención particular a las formas más destacadas. Textos de L.F. Moratín, Pedro Salinas, Jorge Guillén, José Moreno Villa, Max Aub, Carols Barral, Juan Goytisolo, Josep Pla y Mariá Manent, Mercé Rodoreda. Prof. Enric Bou
SP 203 Fifteenth Century Sentimental Romances and Celestina
The fifteenth-century sentimental romances establish narrative innovations and a literary climate that lead inevitably to the creation of the 'novel'. With their insistent portrayal of the sufferings of love, romances by Padrón, Flores, San Pedro, and Rojas represent an essential step in the evolution of the modern novel. Prof. Mercedes Vaquero
SP 230 Las labores simbólicas de la nación hispanoamericana en el XIX
La nación labora las diferencias étnicas, raciales, de género, de región, de clase social, etc., para homogeneizar el colectivo humano y naturalizar una jerarquia social; crea un lenguaje que pretende resolver los traumas históricos; construye una noción de proyecto y destino que forja unidad histórica; y ordena simbólicamente el cuerpo social. Este curso se concentra en la producción literaria del Caribe hispano y algunos ejemplos de comparación: José Marti (Amistad funesta), Eugenio Maria de Hostos (La peregrinación de Bayoán), Manuel Zeno Gandi (La charca), Juan Francisco Manzano (Autobiografia de un esclavo), Manuel de Jesús Galván (Enriquillo), Clorinda Matto de Turner (Ave sin nido), entre otros. Visiting Asst. Prof. Guillermo Irizarry (University of Connecticut)
SP 252 La Picaresca entre dos mundos
Este seminario considera la crisis espiritual, epistemológica, e institucional que acompañó el surgimiento de la picaresca en España, así como las condiciones que dieron lugar a la asimilación y transformación de este género en la América colonial. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez
La poesía de César Vallejo
Para estudiar la poética vallejiana, su teoría del conocer emocional así como su prática des-referencial y subversiva, partiremos de su genealogía textual y biografía literaria, y seguiremos con su debate político y estético. El seminario sera un taller sobre genética, retórica hermética y tradición hermenéutica. Prof. Julio Ortega
2004-2005
SP 262 Épica de la transición: literatura y fin de siglo
Focusing on the so-called "Novísimos" group, we will explore the process of literary change which took place in Spain between 1962 and 2000, addressing questions such as: What events and artistic figures shaped the explosion of cultural life in Spain during the transition from dictatorship to democracy? What aesthetics issues had particular meaning to artists who started to produce at that time and why? What role did the emergence of suppressed cultures, such as Galician and Catalan, play during the transition from dictatorship to democracy? How did the interaction between two cultural centers, Madrid and Barcelona, shape the literary debate of the 1960's and prepare the way for Spain's integration into mainstream European culture during the 1980's? Readings by J. Benet, E. Mendoza, C. Martin Gaite, J. Marias, Esther Tusquets, P. Gimferrer, T. Moix, A. Muñoz Molina, J. Marse, and J. Cercas. Prof. Enric Bou
SP 201 Spanish Philology
Study of the philological and literary developmen of the language from the Middle Age to Renaissance. Includes a brief introduction to the phonetics and phonology of the Spanish language (with references to the dialects and to Portuguese and Catalan). Prof. Mercedes Vaquero
SP 225 Questioning the Canon: Golden Age Theatre
The canonical dramatic texts of the Spanish Golden Age -from Lope de Vega's El caballero de Olmedo and Calderón's La vida es sueño will be opened to new critical inquiry. Dramatic discourse, construction of characters, social and moral issues such as justice versus revenge, reality versus dream, courtly love versus erotic love, chastity versus incest, will be at issue. Each play will also be studied in relation to its social background and as metaphors of power and political crisis. Prof. Antonio Carreño
SP 225 America in the Spanish Imaginary, 1820-1900
From the earliest wars of independence through the loss of the last colonies in 1898, Spain struggled with irs conceptions of the American subject as self or other, equal or subaltern. This course will explore that process through the analysis of literary, historical, and other cultural texts. Special attention will be placed to panamericanismo and the celebartion of the Fourth Centennary. Assoc. Prof. Wadda Ríos-Font
SP 235 Novela latinoamericana contemporánea
Estudiaremos la constelación de novelas fundamentales (Pedro Páramo, Los ríos profundos, Rayuela, La muerte de Artemio Cruz, Cien años de soledad, entre otras) que configuran un sistema literario hecho de innovación formal, ampliación de la lectura, y puesta en crisis de la representación. Prof. Julio Ortega
SP 0252 Sor Juana Inés de la Cruz in Her Literary Context
Intensive study of Sor Juana's major writings in a variety of genres; comparisons with other writers of her extended literary milieu. Prof. Stephanie Merrim
SP 0252 La Visión Transatlántica en las Crónicas Indígenas y Mestizas de los Siglos XVI y XVII.
Este curso contempla la contribución de los cronistas "indio" y "mestizos" de México y Perú a la gran polémica historiográfica indiana. Textos: Códice florentino de Sahagún; Historia de Tlaxcala de Muñoz Camargo; Historia de la nación chichimeca de Alva Ixtilxochitl; Relación de Titu Cusi Yupanqui; Comentarios reales de Inca Garcilaso; y Nueva Corónica y buen gobierno de Guaman Poma. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez
2003-2004
SP 262 Fases de la enemistad: García Lorca, Dalí, Buñuel
Federico García Lorca, Salvador Dalí y Luis Buñuel son tres de los artistas más singulares en la España del siglo XX. En este curso estudiaremos cómo la literatura, la pintura y el cine se entremezclan en su práctica artística para conseguir una renovación del viejo Surrealismo francés y su posición respecto a la llamada "Generación del 27". Prof. Enric Bou
SP 203 Historias y ficciones: literatura del siglo XV
Was the late Middle Ages a period of weariness, pessimism and decadence? Or was it a period of change in life and culture that gave rise to a new concept of existence? In this course we will analyze important works of 15th century narrative history, fiction, and poetry. We will focus on the division between austere religious principles and the enjoyment of wordly goods, particularly love and fame. Prof. Mercedes Vaquero
SP 216 Lope and Góngora's Poetry and Poetics: The Breaking of Literary Conventions
The course will focus on the great books of Lope de Vega Rimas, Rimas Sacras, Rimas de Tomé de Burguillos, and on Góngora's corpus Soledades, Polifemo and also on the parodic mathod that systematically carnivalizes and deconstructs its own creation Tomé de Burguillos, Fábula de Píramo y Tisbe. This is an aspect of Lope's and Góngora's poetry yet to be explored. Prof. Antonio Carreño
SP 225 The Letter of the Law: Crime and Culture in Modern and Contemporary Spain
From the nineteenth-century causa célebre to the contemporary detective novel and film, crime has fascinated Spanish society. This production brings up cultural anxieties about order and authority, the state and the individual, good and evil; and problems of ontology and epistemology, and high vs. low culture. We will research these problems in their Spanish context through primary works, criticism, and theory. Assoc. Prof. Wadda Ríos-Font
SP 252 Archivo Borges
Este seminario es un taller de crítica textual y genética. A partir de las correcciones y variantes, los manuscritos conservados, y la amplia reescritura y glosa que caracteriza a la obra borgeana, trabajaremos en los procesos de configuración del poema, en las estrategias narrativas de los cuentos, en la teoría literaria del autor, en su práctica editorial y su idea misma del lilbro. Prof. Julio Ortega
SP 252 La cultura escolástica y el debate sobre el indio americano en el encuentro transatlántico
Este curso examina las estructuras del conocimiento que conectan la tradición medieval con el descubrimiento de América, el debate jurídico sobre los derechos de los indios, y la producción etnográfica de los siglos XVI y XVII. Textos de Marco Polo, Pedro Alíaco, Cristóbal Colón, Francisco de Vitoria, Juan Ginés de Sepúlveda, y Bartolomé de las Casas. Asst. Prof. Nicolás Wey-Gómez
SP 235 Queering Latin American Literature
Until the 19th century, homosexuality was vilified in Latin America as the 'pecado contra natura.' With the medicalization of sexuality at the turn of the century, homosexuality emerged as a contested identity. We explore the representation of gay themes in relation to power, violence and political resistance. Topics include: archival work, Queer Studies, autobiography, postmodern bodies. For graduate students only. Asst. Prof. Christopher Conway
2002-2003
SP 215 Don Quijote de la Mancha: The Making of the Modern Novel
A detailed and analytical study if Cervanter's masterwork as a unique accomplishment in an aesthetic and historical framework which establishes new dimensions of the genre. Prof. Antonio Carreño
SP 225 Galdós and the Nineteenth Century Spanish Literary field
Literary history knows Benito Pérez Galdós as the initiator of the modern Spanish novel. Through analysis of Galdos's theoretical and literary texts, will explore this claim in relation to the preceding state of the novel, to the author's relationship with contemporary writers, and to his own work in other genres, to assess his contribution to the evolution of the figure of the writer, and of the Spanish literary field. Assoc. Prof. Wadda Ríos-Font
SP 235 Teoría y Práctica Poética en César Vallejo
Estudiaremos la compleja poetica vallejiana, su teoria del conocer emocional y empirista asi como su practica des-referencial y subversiva. Veremos la obra poetica tanto en su genealogia intercultural y biografia literaria como en su insercion historica y debate estético. Este seminario busca explorar el gabinete vallejiano, su retorica hermetica, su tradicion hermeneutica, y nuevas perspectivas analiticas. Prof. Julio Ortega
SP 235 Fictions of Modernity, 1845-1950
What does it mean to be modern in Latin America? We look for answers in the 19th century, examining Sarmiento's programmatic voice as well as writers that question the meta-narratives of progress. Topics include historicity, bodies in crisis, literary realism, 'Modernismo' and regionalism. We also discuss theories of modernity and explore popular culture, with special attention to early Mexican Film. Asst. Prof. Christopher Conway
SP 252 Sor Juana Ines de la Cruz in Her Literary Context
Intensive study of Sor Juana's major writings in a variety of genres; comparisons with other writers of her extended literary milieu. Prof. Stephanie Merrim
SP 262 Narciso ante el espejo. Indagación sobre la literatura autobiográfica
En este curso indagaremos los recientes avances en el analisis de la literatura autobiografica a partir de muestras de los diversos subgeneros: libros de viajes, memorias, diarios y epistolarios. Lecturas de L. F. Moratin, J. M. de Sagarra, J. Goytisolo, C. Barral, P. Gimferrer. Prof. Enric Bou
2001-2002
SP 203 Arthurian and Carolingian Romances of Medieval Iberia
Arthurian and Carolingian romances captured the public's imagination throughout the European Middle Ages. This course explores the theme of separation and reunion in Medieval Iberian romances: its origins, development, and success. Texts studied include Castilian adaptations of Arthurian and Carolingian romances as well as the first indigenous Spanish romances, the Libro del cavallero Zifar, and Amadís de Gaula. Prof. Mercedes Vaquero
SP 215 Questioning the Canon: Golden Age Theatre
Opens the canonical dramatic texts of the Spanish Golden Age--by Lope de Vega, Tirso de Molina, and Calderón to new critical inquiry. Dramatic discourse, construction of characters, and social and moral issues such as justice versus revenge, reality versus dreams, courtly versus erotic love, and chastity versus incest are at issue. Examines each play in relation to its social background and as a metaphor of power and political crisis. Prof. Antonio Carreño
SP225 Theory and Practice of Literary History
Examines the emergence of Spanish literary history in the 19th century as well as the problems of axiology and periodization that the history of 19th century Spanish literature presents. Through reading of theoretical texts, histories of literature, and literature itself, addresses not only the specific example but the greater questions of how literary history comes into being and the historical and cultural negotiations it entails. Assoc. Prof. Wadda Ríos-Font
SP 235 The History of Wonder in Colonial Spanish American Lettres
The notion of wonder (asombro, maravilla) played a determining role in the Spanish and Creole writings of the Spanish American colonial period. The volatile aesthetic of wonder raises and implicates such important issues as otherness, exoticism, category crisis, and identity formation. A studies course examining the role of wonder in New World historiographic and literary writings of the 16th and 17th centuries. Prof. Stephanie Merrim
SP 252 Historia Cultural del Sujeto Hispano-americano
Investigaremos la genealogía del Sujeto americano a partir de textos contemporáneos. Seguiremos sus huellas en las relaciones, relatos, poemas, y ensayos que documentan el habla, la escritura, la representacion, y los saberes de este héroe de la Modernidad. Algunos ejes de esta exploración: la heterogeneidad, la cuestión del Otro, ideologías y nación, marginalidad y migración, memoria y diferencia. Prof. Julio Ortega
SP 252 Modernismo and Its Discontents
Spanish-American Modernismo articulated pointed critiques of the nation-state, liberalism, and middle class values. We explore Modernista prose and poetry with special attention to Darío, Martí, and Delmira Agustini. Themes include gender, travel writing, urban life, Art Nouveau, and the rise of the fantastic. Theoretical readings by Benjamin, Said, Hall, and Freud. Asst. Prof. Christopher Conway
SP 262 Exilios
A partir de una indagación teórica en la relación entre exilio y literatura este curso propone una lectura de esta problemática en textos de la España 'interior' y la 'peregina.' Lecturas de Larra, Blanco-White, J. R. Jiménez, P. Salinas, M. Zambrano, Rafael Alberti, M. T. León, Rosa Chacel, C. J. Cela, Max Aub, y Juan Goytisolo. Prof. Enric Bou
2000-2001
SP 201 Spanish Philology
Study of the philological and literary developmen of the language from the Middle Age to Renaissance. Includes a brief introduction to the phonetics and phonology of the Spanish language (with references to the dialects and to Portuguese and Catalan). Prof. Mercedes Vaquero
SP 210 Literary Theory and Its Relation to Hispanic Studies
Provides a basic theoretical foundation in matters relating to the literary act and system (representation, literary change, contextualizations), to the subject (voice, biography, readers), and the cultural configuration (models, innovation, translation). Texts: Bakhtin, Jakobson, Lotman, Barthes, Derrida, Kristeva, De Certeau and Eco. Cases and texts from Spain, Latin America and their interactions. Prof. Julio Ortega
SP 216 Góngora's Poetry and Poetics: Breaking from the Literary Conventions
Focuses on the great books of the Gongorine corpus (Soledades, Polifemo) and also on the parodic method that systematically carnivalizes and deconstructs its own creations (Romances, Letrillas). This is the other, unexplored side of Góngora's poetry. Prof. Antonio Carreño
SP 225 The Construction of Womanhood in 19th Century Spanish Literature
In 19th century Spain, literature, law, medicine, sociology, anthropology, and popular culture came together to institute and consolidate a new ideal of "Woman" that would serve as one of the foundations of the modern bourgeois order. We examine the establishment of this gendered model, as well as the challenges to it that begin to appear with the emergence of a nascent feminism. Assoc. Prof. Wadda Ríos-Font
SP 235 La Nueva Novela Latinoamericana
Este curso está dedicado a algunos textos fundadores: Rayuela, Pedro Páramo, La muerte de Artemio Cruz, Los ríos profundos, Cien años de soledad; pero también a otros que inician nuevas rutas: La guaracha del macho Camacho, Un mundo para Julius, Los vigilantes de Diamela Eltit y La ingratitud. Prof. Julio Ortega
SP 235 Ficciones Disciplinantes
Exploramos la tensión entre el ímpetu disciplinante (ejemplificado por el lema "orden y progreso"), y discursos contradictorios o resistentes que ponen en tela de juicio al proyecto liberal. Nuestra meta será familiarizarnos con obras claves a la misma vez que abrimos camino para contextualizarlas dentro de corrientes y problemáticas culturales más amplias. Crítica cultural incluye: Michel Foucalt, Mikhail Bakhtín y Angel Rama. Autores: Sarmiento, Altamirano, Martí, Darío. Asst. Prof. Christopher Conway
SP 262 City Lights. Literary Constructions and Urban Space in the Hispanic World, 1890-1990
Writers and artists have expressed the modern city experience, its unique spaces, the shock of simultaneity, the sense of being unknown in a public space. We discuss topics such as creation (and interpretation of new public spaces, the uses of Modernity, new sensations and feelings. Readings by Galdós, Azorín, Baroja, Unamuno, Gómez de la Serna, Salinas, M Rodoreda, Marsé, Roig. Prof. Enric Bou